第221章、大明学科建设

、焦竑、吕坤、方学渐，百家苑学正徐光启、训导朱载堉。

听皇帝又是一句话把这个会确立了方向，朱载堉以外的众人心头都是一凛。

太常寺不争辩学问大道，那要怎么做？

“朕以为，不……”朱常洛皱着眉严谨了一点，“应该说朕想要的，是学问大道该如何帮助每一个求知的人获得学问、增长才干。太常寺首先应该厘清，有哪些称得上是应该学的学问。即便学问大道，也有第一步、第二步，也有主干、枝叶吧？”

没要他们回答，朱常洛就继续说：“就好比先秦时，百家争鸣，也不能说全都一无是处。千余年以后，道家的、法家的、墨家的、农家的……他们的见解也不是尽数消亡了。自汉以来独尊儒术，朕今日也礼祭先贤，卿等先把不必要的担心抛开。朕也明白说过，固然有人可以一心求学以求自己完满，但于国而言，学问是有大用的。太常寺既是官衙，卿等既有治国平天下之志，自然应该侧重去思索学问大道实用的一面。”

申时行默默不语。

确实，有一些人钻研大道，无非为了解答心中疑惑，求得个人圆满。那样的话，他们倒不用过多考虑那些细枝末节，而是专心思索根本问题。

但朝廷设置的衙门，说到底是为了治理天下，目的上就带着实用。

大家虽然觉得在理，但是吕坤和方学渐心里又隐隐有一些失望。

毕竟感觉落于下乘了。

随后朱常洛说的话又让他们一愣。

“由朕观之，从古至今，不拘源流，学问大家们思索的无非是三类问题：这世界是什么，繁衍于这世界的人又是什么，人活于世又该怎么做。”

朱常洛随便举了些例子，道家有回答，佛学也有回答，儒学自然更有回答。

世界观、人生观、价值观嘛。

“朕也知道，卿等都在求索一个能回答所有问题的答案。但有没有可能，先分成两个问题来思索？一个侧重于去探索、思索这世界，