第55章 走出坑人的教育误区 (6)

根据量表得分，判断孩子是不是多动症。

量表似乎是一种客观诊断手段，它最能让人相信医生诊断的准确性。真是这样吗？

下面三个量表是被国内多家医院及中国儿童健康网、儿童博客网和中华育儿网等相关医疗网站采用的。为了说明问题，请原谅我不厌其烦地把它们罗列在这里。美国简化康奈尔儿童行为量表（每项视程度不同打0—10分，下表同）

1、活动过多，一刻不停

2、兴奋活动，容易冲动

3、惹恼其他儿童

4、做事不能有始有终

5、坐立不安

6、注意力不集中、容易分散

7、必须立即满足要求、容易灰心丧气

8、经常易哭

9、情绪变化迅速剧烈

10、勃然大怒或出现意料不到的行为。

诊断：得分计算：没有—0分；稍有—1分；较多—2分：很多—3分；总分超过10分为阳性，即为多动症。

上海市多动症协作组制定的儿童多动症行为量表

1、上课时坐立不安

2、上课时经常讲话

3、上课时小动作多

4、发言不举手

5、不专心，东张西望，易因外界干扰而分心

6、情绪变化快，易与人争吵

7、常惹人干扰人活动

8、不能平心静气玩耍

9、做事心血来潮，想做什么就做什么，往往有始无终

10、做事不计后果如何

11、随便拿父母钞票，或在外偷窃

12、丢三落四，记忆力差

13、学习成绩差

14、说谎、骂人打架

诊断：得分计算：没有—0分；稍有—1分；较多—2分：很多—3分；总分超过10分为阳性，即为多动症。

美国精神病协会