第96章 创意展示展风采 赛场拼搏见真我

集了五种蕨类植物的标本，”林小雨接过话，展示出装在透明文件夹里的标本，每一片叶子都平整完整，标签信息清晰完整，“这是井栏边草、贯众、鳞毛蕨、石韦，还有子辰认出来的书带蕨。”

“我们还拍摄了生境照片，”范丹青用投影仪放出精选的照片——阳光透过树叶的斑驳，石缝里顽强生长的蕨类，瀑布下的彩虹，以及最后那张六个人在夕阳下的合影，“这些不仅是资料，更是我们的记忆。”

“最重要的是，”张子辰最后总结，手里拿着那本写满记录的笔记本，“我们学到了书本上学不到的东西：如何分工协作，如何在突发状况下保持冷静，如何用所学知识解决实际问题。知识不止在课本里，更在每一次观察、每一次思考、每一次互相帮助中。”

展示结束，教室里静了几秒，然后爆发出热烈的掌声。李老师站在后排，眼里闪着欣慰的光。她走上台，没有立刻点评，而是问全班：“同学们，从三组的展示中，你们看到了什么？”

“团队精神！”有同学举手。

“临危不乱！”

“学以致用！”

“还有，”一个平时很文静的女生小声说，“友谊。”

“说得很好，”李老师点头，目光扫过全班，“社会实践的目的，不仅是让你们走出校园，观察自然，更是要培养你们的综合能力——观察力、思考力、动手能力，以及团队协作、责任担当。三组的同学，用他们的实际行动，给我们上了生动的一课。让我们再次用掌声感谢他们的分享！”

掌声再次雷动。下台时，陈浩因为走得慢，落在了后面。王明和范丹青一左一右自然地扶住他，六个少年相视而笑，那种无需言说的默契，在阳光下闪闪发光。

接下来的两周，张子辰的生活变得更加充实。白天上课、完成作业，放学后和接力队的队友练习交接棒，周末则和范丹青一起去图书馆，按照“番茄工作法”学习——专注25分钟，休息5分钟，效率果然提高了不少。