第695章：读书多，关键时刻可以加分

说。”

我说：“不管您是当到了哪级领导，给您老师作序，您的身份始终是一个学生。这篇文章，一会儿身份是学生，一会儿身份是领导，放不下，展不开，读起来别扭。”

颜书记看着我，微微一笑，说道：

“那就重来。这里有一本书，你可以作为参考。明天上午交给我。”

我退到外间，先读颜书记交给我的那本书——《教坛赤子》，翻开一看，都是一些有身份的学生对他们共同的老师——姚慕之先生的回忆文章。

这其中有一篇是颜书记写的。

花了半个小时读完，我心里就有数了，开始在键盘上十指弹琴。

不到20分钟，键落，文成。

送进去之后，颜书记大为吃惊，问道：“就写好了？”

我说：“先写个草稿，您看了之后，我带回去晚上再修改。”

他接过，一字一句地读起来。

我也望着自己手中的一份，慢慢读，以便他指出不合理的地方，及时划线记录。

两人都在认真读……

“姚慕之先生离世一年有余。子孙搜集慕之先生存稿，辑成一书，先生之子姚峰，千里寄信，嘱我作序。遥望故乡，心潮澎湃，离开先师，四十余年。先生高德，历历在目，黄钟大吕，尤响耳边。

昔夫子云，”诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。”吾师之诗，兼此四德。

展卷如对霁月风光，令人神骨俱清。诵读似闻金声玉振，使人俗念偕忘，词清丽而不失傲骨，意深远而饶余韵。

……”

我读完，颜书记也读完了。

他问：“你为什么用这种类似于古典语言的笔法来写?”

我答 ：“一是我读了您在那本书上写的文章。二是邓秘书和我打移交时交待过，书记的古典文学修养相当深。”

颜书记笑了一下，又问：

“你为什么把原文中的有关陶渊明的