第二百五十章 （大章）匈奴覆灭

这件事情，霍海安排给了黄霸。

黄霸接手这件事情，当然意味着……六年义务制教育的讨论已经进入了尾声。

黄霸在报纸上，在议院，在朝堂，舌战群儒。

就如同当年的霍海一样。

压的几乎所有有异议的人，都抬不起头。

当然，霍海不是要把反对者一直压死。

而是双方都在拉锯，在拉锯中，一条一条的达成共识。

最终，共识也基本达成了。

大汉拿到了一条前世全球其他国家都没有搞到过的特权。

那就是，任何高科技，有专利，商用必须申请专利拥有者授权。

如果不授权，禁止使用。

但！

大汉的官方机构和学校，可以对专利进行研究，进行教学。

目前，专利法的迭代已经成了一种常态，比如有人发明了可以点亮五百小时的电灯，如果电灯结构产生了百分之十以上的变化，那就是全新的技术。

如果外观发生了百分之三十以上的变化，那就是全新的外观技术。

如果是核心功能有了百分之五以上的变化，那就是全新的核心技术。

所以，如果大汉官方机构拿到了专利研究权，就意味着，大汉官方只要想，就可以把任何私人的技术转化成自己的技术。

当然了，需要组织人马投入研究。

这一点是博弈的结果。

霍海要避免有私人手握重量级专利，然后反过来钳制朝廷。

当然，霍海也要避免，有官员看上私人专利，随便夺取。

现在这个模式下，就算有人想要，那也要真枪实弹的找人研究。

这个专利鉴定有严格鉴定，也有严格规定和分类。

就算出现了少量的以权谋私的现象，也不会大规模发生。

可能部分脑子不清醒的商人，觉得这种模式他们会吃亏，却不知道，