第189章 时代特征和教育属性的完美结合！迎接新时代的来临！神厨小福贵！

的民众之一

“历史书，总是很单薄的。”央美副校长宋惠美站在讲台上，缓缓看向台下的各位老师，“《三毛流浪记》通过动画这种形式，向读者展示了一个多层次而又立体的悲惨社会，让孩子们认识到那段屈辱而又厚重历史的同时，还让孩子们深刻意识到了战争的残酷”

“我想，这可能就是现实主义动画带给孩子们的教育意义？”

一部动画，既能让孩子们学习那段厚重而又残酷的历史，又能让孩子们珍惜和平，体会到和平生活的来之不易。

还有什么动画能比《三毛流浪记》这种现实类型的动画更具有教育意义？

也正是基于《三毛流浪记》带给大众的考量，让教育部和中央美术学院拍板——

“一定要复制《三毛》的成功！”

经由央美牵头，连同其他七家美院，将会陆续推出——

《三毛流浪记》、《三毛从军记》、《三毛奇遇记》、《三毛历险记》、《三毛旅行记》五部，具有主人公【三毛】这一类具备个人ip向的大型动画连续剧。

而江海，作为《三毛流浪记》的原创作者，将以【文学顾问】的身份——

参与到这五部大型动画连续剧的创作。

“我个人这边没问题。”江海站起身来，冲着讲台上的央美副校长宋惠美点头，“只不过，我有一个要求。在动画制作的过程中，一切有关于剧本或者是剧情本身的决断，要经由我手，以我的意见作为最终参考.”

江海的提议得到了宋惠美的欣然应允：

“你是《三毛》系列的文学顾问，也是《三毛》系列剧本创作的总负责人。”

“在剧本方面，一切以你为主导，这没问题.”

江海的目的就是刀人。

而一个人的精力，不可能是无限的。

《三毛流浪记》要从漫画改编成动画，其具体的创作过程，一定非常之繁琐。

而这种时候，能有【