第47章 去高数老师办公室补假

里，气氛一如既往的严肃又安静。

章老师正在一张一张的批改学生的作业。

出于习惯，

每次下课之后，他都会留下两道思考题当成作业，让学生们回去充分思考，发散思维去解答。

他也好根据学生们作业的情况，统筹下一堂课的课程深浅和学业进度。

他一直坚持：高数不是讲给“聪明人”听的，而是讲给“愿意听的人”听的。

但……没办法，

跟其他的学科不同。

高数这东西，你会就是会。

不会就是撬开你脑瓜子往里灌，

你的大脑都跟吸满了水的海绵一样，一滴都进不去。

可就算这样，

章老师还是本着不抛弃，不放弃的精神，

想尽办法让自己的课程好懂一些，争取让大家都能尽量听明白。

面对大部分高数不好的学生，他都会仔仔细细的修改他们的步骤，并且在作业的下面写出解答思路和学习建议，方便学生们知道自己错在哪。

然而看着陈露阳的作业，

章老师锋利无情的眼镜片上，犹如闪电球一样，闪过一道又一道凶残的寒芒！

听不听得懂，是一回事！

态度是不是端正，那就是另外一回事了！

他能接受自己的学生因为听不懂课，而导致作业也完成的不好。

却不能容忍学生抄作业，敷衍着去完成任务！

就陈露阳上课那副懵懂无知又单纯清澈的德行，

他才不信，陈露阳能做出他留下的题。

可偏偏每次交作业的时候，

陈露阳的作业都四平八稳，逻辑完整、步骤规范、连公式都写得工工整整。

每一步都写的清晰又扎实，

以他多年的教学经验来分析，这分明就是哪个天分极高的学生，为了贴合陈露阳的个人形象，特意选了最笨、最蠢、最