第836章 淘汰的过程
万一太差劲了，也必须要降低些标准。
“是。”
赵南星领命去办了。
关宁又拿起册子重新看了起来。
随着初试的结束，外界又起了很大波澜，议论度最高的当然是这新式考卷。
在考试结束后。
地方各级官府便将两套试题公布。
这是关宁的命令。
要让人们引起广泛关注，为推广新学铺垫打下基础。
因为新学教授的就是这些内容。
这次科举本身就很特殊，关注度也相当的多，现在更是如此。
对于这考卷人们褒贬不一，多数还是后者。
本来就没有学过的东西，你却用来考试，这不是故意为难人？
关宁当然预料到这种情况发生。
便亲自写了一篇文章回击。
每个考题的出处及意图都解释的明明白白。
关宁用实际来回应，相当于是一套试题详解。
这篇文章发布到了江州官报上。
是的。
关宁来这里，又在江州成立了地方官报。
江淮一带类似于前世的改革示范区，更应该注重官员对民风的引导。
而这里学风浓烈，学子们引导舆论比上京更甚，现在建立都有些晚了……
公布出去，再度引起极大热议。
参考学子基本人手一份。
“原来如此，原来如此！”
书院中有一学子开口道：“像这个句子，出自《乾子传》，其实很简单，只是换个方式考，我们就不会了。”
“我怎么觉得这题好像不太难？”
有一学子开口道：“你们看这道明算题，这不是很简单吗？”
“是啊，这样解释下来，就是很简单。”
“愚笨，太愚笨了！”
有考生懊恼不已。
当释意出来后，他们才是反应过来。
其实考题并不难，只是他们没有转过弯。
有人开始思索，并沉入进去，开始自主学习钻研，并有明悟