第一百九十一章 大明常务副皇帝

是户部知印张水清的上疏：“云南、四川诸处，边夷之地，民皆啰啰，朝廷与以世袭土官，于三纲五常之道，懵然不知，宜设学校，以教其子弟。”

说的都是对西南地区的教化问题。

这也正是朱允熥接下来想要推行的。

如岭北大都护府那样，边疆地区想要进行长久的治理，必须进行教化。

教育工作要跟上。

朱元璋是位十分注重文化教育的帝王。

明初的社会，在经历元末战火之后，能够获得幸存的，大都是一些奸诈狡猾之徒。

那些老实善良的人，早已在历史的变动中，成为了枯骨。

为了改正民风，教化百姓，并加强对王朝统治的巩固，朱元璋进行一场全民化教育普及。

其中的教育机构，统称为申明亭，意为开导百姓，以尊教化。

政令一出，明朝所管辖的村庄内，纷纷建立起了大大小小的申明亭。

在这里，明朝皇帝所颁布的政令与旨意，都得到了良好的学习与传播。

这是针对成年人的。

教育从娃娃抓起，朱元璋深知这个道理，他下令在全国各府、州、县皆立社学，让老百姓的孩子读得起书。

社学以教化为主要任务，教育十五岁以下之幼童。

教育内容包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节，以及经史历算之类。

明朝的教育，从中央到地方，形成了一套完备的教育体系。

同时，社学服务儒学，为科举选拔人才。

如今大明的教育工作很成功，穷人家的孩子也能上学。

但在西南边疆地区的教育，几乎没有。

因为此前历朝历代，就没有在云、贵、川三地搞教育的。

别说搞教育了，就是治理发展，也几乎不存在。