第四百九十一章 月光、小丑与恐惧最大化

让他们沉浸其中。

最终呈现出一场无可挑剔的全场互动式、沉浸式演出。

观众最初被引向新生儿温室，他们虽然外表没有变化，都是成人的体型，但在他们自己看来却是孩童形态。

前三年（表演三十分钟）的时间，威廉所扮演的老师给予最贴心的关怀，让参演观众为老师们贴上‘依靠者’、‘好人’、‘善良’等等优质标签。

达到三岁以后，这份常规打破，

日常的课程变得极端残暴、毫无人性可言，

平易近人的老师也会露出非人的表情，放大并扭曲往日的姿态动作、外貌情感。

站立行走变成快速爬行，甚至是逆转爬行，

平时那和蔼近人的微笑，变成用刀切割嘴巴的物理笑容，

平日里的关怀变成一种无时无刻不存在的跟踪，甚至于睡觉的时候都会出现在窗口、床下甚至被褥间。

美味可口的饭菜会藏有惊喜，如断指、昆虫、刀片甚至餐盘内仅有一张写有克数的纸条，要求他们以自身为食。

各种课程也充满随机性，经常会给予希望，再将这份希望完全打破，

在这样的环境下，观众一个个由内心深处滋生出最原始的恐惧，在孤儿院的生活中被不断放大。

由于太过沉浸，他们根本不会怀疑真实性，将孤儿院的生活视作他们的真实人生。

仅表演一小时后便开始出现自杀的情况，

但每一次的自杀都会在医务室醒来，由威廉扮演的女医生予以最贴心的照顾，给予希望，直到他们完全康复而再次开始孤儿院的生活。

表演持续，孤儿院的恐惧逐渐溢满，甚至向外溢出。

威廉作为唯一的演员，需要饰演所有的老师，

偶尔还需要通过月光投影让自己同时出现在不同的场景，即便如此，依旧是零失误……癫脑的强大功能让整个表演过程相当顺畅。

最终，

当所