第一千二百零一章 教学

清河市局日常搞个培训，规模可能都比这个大，也就是县局作为基层一线，搞培训的比较少，大部分时间都是被培训，但有江远加成，理由也是足够支持了。

也不用说别的，单单江远的那些一等功的奖章，就足以作为开班授课的理由了。

另一方面，黄强民也有长袖善舞的一面，来的人多，他同样欢迎。

坐在大礼堂的第一排，黄强民更是展开一个笔记本，却不是做记录，而是准备起了自己的工作报告。

《实战练兵年》！

这是黄强民给这次活动起的名字。活动本身是没有变化的，也不需要任何人因此而做出任何的改变，但给一个合理的名字，这个活动就显得更有意义了。

江远也讲的极顺，一个小案子就像是被解剖了一样，每根骨头，每条肌肉都分离的干干净净，底下的民警们听的也极顺。

案子是他们再熟悉不过的盗窃案，使用的方案也都是熟悉的方案，江远教的则是更流程化一点。

大部分人自然是更喜欢流程化的。动脑筋这种事，偶尔搞一下是挺有意思的，年年月月日日的工作都要动脑筋，这就是很多人不愿意的了，也不符合人性。

另外，工作态度或者谨慎细致等等，做思想工作的时候要抓紧，做业务的时候就得放宽了看。

小案流程化就比较容易解决类似的问题。

江远的教学目的也不是筛选出有挂青年，就是以提高效率为主。

同样是小案子，现场采集证据的优劣，直接印象案子侦办的进度和程度，应该说，尤其是小案件，现场处置的民警的流程化能力，是最重要的。这就好像是交警，现场处理的好，后续基本就没什么问题，现场处置不好的，后续要花费的时间和精力就太多了。

不过，江远讲的再细，一个陈岳然也不够拆解的。

很快，江远就讲到了尾声。

下方的民警，肉眼可见的有了一些骚动。

论