第三章

的，也明 白自己是幸运的，所以将那种幸运的时光当成幸福的时光来享受。

周秉义沉默片刻，用小指挠挠腮，抬头看着郝冬梅问：“你认为呢？ ” 郝冬梅想了想说：“晓光的看法不无道理。在俄语中，’和平’一词 的词根不是’社会’吗？那么《战争与和平》也可以理解为战争与社会、 战争与人。”

蔡晓光又说:“我还认为，肖洛霍夫的《静静的顿河》受《战争与和平》 的影响很大，也可以理解为反映革命与人的小说。它的主人公不是彻底 的革命者，而是被裹挟到革命洪流中的。特别是他后来写出了《一个人 的遭遇》，可以看成是他对革命与人这一主题意犹未尽的补白式的创作。” 周秉义听完他的第二番话，没再低下头去，而是继续微眯双眼注视 着他，直接问道：“你对葛利高里这个人物究竟怎么看？ ”

他立刻回答：“一个身不由己而又不甘于身不由己的人物。”

低头沉思的郝冬梅一下子抬起头来，她先看一眼蔡晓光，见他起身 离开屋子，到外边去了，便将目光望向秉义，微微摇头。

秉义说：“好，不问他什么了。但我承认，他今天令我刮目相看了。”

周蓉说：“他也挺喜欢看书的，这倒是一个事实。”

原来蔡晓光听到了卖冰棍的老妪的叫卖声，出去买回了十几支冰 棍，还都是奶油的。

周蓉接过冰棍后，吩咐弟弟也给在小院里的母亲送一支一一每当孩 子们在屋里读书、交谈，周母便找点儿活到小院里去做，就像早年间做 地下工作者的儿女和同志们秘密开会，当娘的在院门口放风。周母知道 自家的儿女在和别人家的儿女读禁书，却从不反对。如果说有些书是对 青年人有害的，这她信。但将全中国的书几乎都禁了，烧了，都说成是“封 资修”的，她就不信了，因为连她这位文盲母亲的常识也违背了。何况，自 己的儿子女儿自己了解，那是绝不会把坏书当好书读，还与别人家的好 儿女一块儿讨论的。既上