第九章 新元素

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别说中考，任何有标准答案的考试，在他眼里卷子都是附带答案的……

信息感知，是最强的应试能力。

若不是他不太懂数据代码，其实直接看着u盘、硬盘这种东西，他都能知道里面的内容。

“知识量还是太少了，我需要学习。”

“好想读书啊……”

黄极思索着，尽管，他可以直接通过观察，‘师法于万物’，总结出各种知识。

但那效率并不高，需要大量的推理。

比如树是如何成长的，黄极要观察很久，慢慢梳理里面的信息，最后明白树是如何汲取能量且成长的。

广泛点来说，树是如何成长的这个问题，自然界有自然界的答案，人类有人类的答案。

自然的答案，浩瀚复杂宽泛到跟没有答案似的。

相比起来，人类的答案更方便些，比如先知道光合作用。

如此，学习起来也事半功倍。他只要学习‘光合作用’这个人类现成知识，甚至只需要稍微了解一番，观测作用过程时，立刻就能解锁关于光合作用的各种信息。

先学了光合作用，再观察树，感觉立刻就不一样，树整个的光合作用过程，就以一种难以言喻的形式，演绎在他心中，被他深刻感知到。

他的理解，将比单纯学习光合作用这个知识的人，更加深刻！更加深入本质！

明明社会上，有大量现成的知识可以学习，何必全靠自己慢慢推理呢？

学会人类已有的知识，然后观察实验，他不仅能深刻理解，还能感受出更多更有用的细节。

如此总结一些人类还没有发现的东西，再行推理，他就可以反哺、提高自己的知识量，获知书本上没有的知识。

学习、观察、总结、提高知识量，反哺，再观察，再总结，再提高知识量……循环往复！

这对他来说，几乎是一马平川的！

“有信息感知在，我的