第27章 敏感问题

日报》作为先进事迹了。嗯，一些细节要模糊处理。

不过，一个14岁的知青，真的有能力做到这一步么？这事迹也编得太离曲折了吧。恐怕叶帅写那首科研攻关诗的时候，都没想过有那么年轻的人、能做出这么重大的贡献吧。”

萧牛放下卷子，便招呼另外几个专家组成员一起来欣赏。

大家的看法也是褒贬不一，但褒的点和贬的点倒是非常一致。

说章不好的，主要集在事迹显得太假。

“凭一个学生的物理和外语水平，怎么可能有这么大的科技发现和功勋？估计看都看不懂吧？除非是天才！”几个专家纷纷如此说。

卷子因为是单独拿出来的，所以并没有装订，77年仓促的物质条件也不允许。

萧牛翻着翻着，下意识瞅了一眼卷子的署名，心一动，觉得有些印象。

“顾骜？前几天阿萍的侄女儿好像说过，她给小平找的那个辅导知青，叫顾骜吧？卷子写的单位也是宣州的，莫非是同一个人？那倒真是一个人了，不管怎么说，实事求是调查一下，别冤枉了真的天才才好。”

这个省作协的萧牛，其实正是问顾骜借书和辅导数学题的严平的亲生父亲，也是苏泽天的姑父。

当下，萧牛清了清嗓子，提议道：“同志们，从章内容来看，这位考生肯定是个钱塘知青。我们不如放一放，派记者去采访一下真伪，你们觉得如何？”

“这不合适吧，没有先例的，高考作该怎么判，应该看学和说理的水平。如果事迹真假无法证明，那疑罪从无，认定对方写的是先进事迹。”

这个观点，也算是代表了一批人的想法，很快得到了支持。

“是，再说时间紧迫，哪有资源为了一篇章的真伪去采访验证。”

不过，也有谨慎派的人，提出了反对意见：“同志们，采访调查考试作事迹是否造假，确实是没有先例——可敢于在作里拿那么有鼻子有眼的重大事项来举例、或者捏造的，