第六章

多则少矣。现在是白话年代，年轻人对文言一知半解，点到为止。王教员深悉时代特征，及时改用白话讲解：“这道的是何意？就是讲，两军对垒，倘若要胜券在握，必须要摸清敌人之情况。破译密码也是如此，对敌人的建制、编制、装备、驻地、兵力，以及各主官的职务、名姓等等情况，我们必须要掌握。掌握得越多越深，你就越容易抵达破译之彼岸。比如，像这次杜先生来这里视察，来之前可能会发出密报，通知我们做好接待准备工作。假如敌人截获了此份密电，但对首座的身份、职务、姓名等情况一无所知，那么要破译这份密电的难度显然加大了。反之，如果敌人对首座之情况很了解，身份、职务、名字都了如指掌，那么破译这份密电相对就易，因为在这份密电里极可能出现杜先生之名字、职务等相关文字。这等于有了突破口。破译密码，难就难在找不到突破口。有了突破口，你们之专业才华才有了用力的支点，进而才可能撬动整栋密码大厦。”

王教员讲得头头是道，下面人听得专心致志。只有坐在后排的陈家鹄，精力不太集中，目光几度从教员脸上游离开去，跑出了教室，散落在窗外。他的注意力可能还在蒙面人身上，他在想黑布之下的那张面孔究竟有多么丑陋、恐怖。当然还有种可能，是在想惠子……胡思乱想间，教员早已改弦更张，从空洞的理论转到两军对垒的作战地图上。王教员身材矮小，张挂图表不是件轻松事，但她为了让同学们切实掌握知识，挂了一张又一张。这会儿，她又挂出另一张图表，一边挂一边问下面：“我们再来讲讲日军第十四师团的情况，请问这支部队现在谁是指挥官？”

“土肥原贤二。”赵子刚答。

“对，就是他，土肥原贤二。”王教员解释道，“此人是个‘中国通’，曾在关东军里当过多年特务头子，此次出征……”说到这里，教员发现陈家鹄呆若木鸡，定睛一看，居然睡着了，坐得端端正正地睡着了！

王教员叫醒他，问道：“你这是在打坐还是上课？”

陈