第七百三十八章 学习系统

音说道：“真是个好孩子，他对自己爷爷也是片纯孝。”

李君阁叹息道：“是啊，孝俤的孩子，我们能帮把是把吧。”

阿音将头靠在李君阁肩膀上：“二皮，我们真的要结婚了，我怎么觉得像个梦样？”

李君阁搂着她的腰，打着水花：“我才更像梦样，不过我是美梦，你呀，嘿嘿嘿……”

阿音轻轻拍了他下：“就知道瞎说！”

李君阁笑道：“你准备怎么过蜜月？”

阿音说道：“还过蜜月啊？村里怕是已经堆了好多事情了。”

李君阁说道：“要不我们俩开着忘年号，往洗脚溪里边走走？那里边我都还没有走完过……”

阿音点头道：“这个倒是不错，离李家沟不远，爸妈他们也放心。”

李君阁说道：“行到水穷处，坐看云起时。人生际遇还真是难讲。那我们就往上行船，行到无法前行之处，看看是什么风景……”

静谧的河面上，轮红日渐渐落下，将洗脚溪染成片赤红，霞光，金毛和麻头带领着大雁，向着雁场飞去，五溪河和周围的山林，又变成了鸟与鱼的世界。

艘白色的游轮染上金光，静静地停在洗脚溪上，头朝着李家沟的方向。

男女坐在船尾，头碰头依偎在起，看着前边个孩子和三只江豚嬉闹玩耍。

……

次日清晨，李君阁带着阿里木来到祠堂，将阿里木交给四爷爷。

四爷爷身前摆着五样东西，杯水，把泥土，根木头，几粒铜珠，盒火柴，旁边张纸，纸上画着个人。

李君阁看就佩服得行，人类智慧的发展，说白了其实很简单，就是个了解自然和了解自身的过程。

在此过程也同时产生了描述它们的字。

五行国人的古代物质观，是构成大自然的五大基本元素，因此以这五个字为起点，可以拓展出汉字描述自然的那部分。

而从人体入手，则可以引申出描述自