第一百五十二章剑拔弩张

的交通工具.接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造.后面讲了船夫的高超驾驶技术.最后说了小艇与人们的日常生活息息相关.”

校长连连点头.侧脸对年级主任小声道：“嗯.到底是新毕业的学生.教课有激情也会用方法.比老教师更有耐心.关键是年轻人愿意多学多看.现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城.让她这么一说.对这篇课文都好奇起來.”

年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去.老教师太严肃.孩子们也都害怕.”

接下來的授课.张翠莲沒有让同学们大声朗读.而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段.然后回答她的第一个问題：“作者用比喻的手法.來描写小艇的外形.”

不一会孩子们的小手纷纷举起來.张翠莲高兴的指着程天一：“程天一.”

程天一站起身來.举着课本得意的大声朗读：|“威尼斯的小艇有二三十英尺长.又窄又深.有点像独木舟.船头和船艄向上翘起.像挂在天边的新月.行动轻快灵活.仿佛田沟里的水蛇.”

读完之后.张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对.”

纷纷尖叫：“对啊.”

程天一满脸兴奋的看着张翠莲.期待她的表扬.张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好.老师在这里要特别的表扬他.最近他上课积极回答问題.作业完成的也特别好.同学们不妨看看他的作业本.程天一同学的字写得特别漂亮哦.”

说完又接着用这种方法來讲课.让同学们带着问題快速默读.

下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套.这样的方法上课.自己还挺省事儿事儿的.”

哪里是她省事儿.是逼着同学不得不课前预习课本.单靠她给的三分钟默读.谁敢在陌生的课文里找到老师要的答案.

而且因为精神高度集中.一堂课下來