第201章 接近蔡文姬

-逼的存在，但吕布也是刘辩的老师，名义是教授武艺的老师，而卢植又是吕布的老师，面对这样错综的师徒关系，吕布面对卢植的质疑，曾辩解过“术业有专攻，闻道有先后，在武艺这一块，能够教授天子的，舍我其谁。”

吕布听了卢植的指责，不慌不忙说道：“若是一味教授天子所不喜欢的所谓治国之道，让天子渐渐厌弃自己所处的地位所肩负的责任，天子不爱自己，焉能爱天下子民，天子不快乐，焉能快乐地治国。天子正处于一个玩乐的年龄，不让他尽情玩耍，不把他体内的顽劣尽情发泄，却牢牢地把他绑在那里，我怕他将来长大亲政以后，不再被人约束，他体内的好玩天性便会迸发，便会变成像周幽王那样！”

吕布对于这一点儿是深有感触，以前他在念小学和中学时都在父母的身边，被父母严加约束，不敢松懈，童年和少年都在苦逼地学习补习，成绩一直名列前茅，等他了大学去了千里之外，父母的约束鞭长莫及，似是为了弥补那个从未玩过游戏的苍白的童年少年，他大学四年几乎都在打游戏，大学成绩一塌糊涂，很多学科都是要靠重修补考才能通过。

想到自己苦逼的辈子，吕布不禁感叹道：“文武之道一张一弛！”

“文武之道一张一弛”，卢植恍然大悟：“奉先总结得很对，我这个做师父的总是太过严格，矫枉过正，欲速则不达，看公孙瓒、刘备二人，就知道为师昔日教学的缺陷，一味压制他们的天性，结果他们在为师这里规规矩矩，等一离开师门就开始喜好声色犬马，甚至比之前更甚！”

卢植这番话突然让吕布觉得有一些不安，难道自己这样放松教学不是把刘辩教成昏君傀儡，反而能把他教成有为明君？？

靠，吕布有些败退，教学之道也是大有学问啊，自己以后要琢磨一下，不能把刘辩这小子教育成了嬴政二世，否则老子就真成了吕不韦二世了。i

蔡邕的教育之道跟贴近吕布所说的，跟卢植迥然不同，所以他相当赞赏地看了一下吕布：“没想到吕