第四百九十二章 来龙去脉

比喻。

“帮我打点墨水来，我得抓紧时间，把这方面的制度建立起来。”

自然，这边是没有砚台的，自然也没有红袖添香，佳人磨墨。

沾了墨水，王扬便在一张大纸上画了六个圆圈。

然后分别写上兵部户部等六部的名字。

下方继续画圆圈，标明每个部门，都有那些权力。

……

在王扬还在为他的帝国建设打基础时，另一边，驱黑等人走出了大殿，然后便看到了最近一直和他们闹矛盾的家伙们。

最前方的那一个人，是一个很是年轻的青年，估计刚刚摆脱少年的青稚，年纪最多不超过十五。

他名叫李亮，看得出来，在高级知识分子之中，李四这个“教育部部长”十分的受尊敬，许多人都模仿着他起名字。

或许是想突出zi的不同，便没有起普通的数字名，而是起了一个“亮”字，意思像太阳一样明亮。

口气不小，脾气很大，本事呢，在读书这方面，也算是个可塑之才，和那张二差不多，读书时期被当作精英来培养，被认为是潜在的科学家，发明家。

不过也就仅此而已，理论是读得差不多了，可惜没有创造性，也没有发明的天赋，等读完最后一届，参与了几次发明创造，又教了一届毕业班后，就彻底失去了进入更高领域的可能。

科学家和发明家，王扬也设了一个四品的官职，堪称中层官员的顶级，但绝不参与政事，没办法，一来没时间，二来也不擅长，术业有专攻。

对于所有被当成精英的学生，当上科学家和发明家，是他们的终极目标，可谓一步登天，这个超然的官职，与王扬鼓励发明创造的态度，是无法分割的。

没有王扬这么大力扶植，也很难有如此地位。

李亮没机会染指对他们而言的“最高权力”，但他们还有另外两条路可以走，一条积极参加工作，说不定他们在这些方面也有天赋。

另